Tipos de Lentes

Referência: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://educar.sc.usp.br/otica/fig6-1.jpg&imgrefurl=http://educar.sc.usp.br/otica/lente.htm&h=254&w=520&sz=36&tbnid=lEypTRdx2STyVM:&tbnh=64&tbnw=131&prev=/images%3Fq%3Dtipos%2Bde%2Blentes&zoom=1&q=tipos+de+lentes&hl=pt-BR&usg=__6zsusSwNUmejpvtfHQ06cTIpkRI=&sa=X&ei=ZO--TL6nDsGC8gbZ16G7Bg&ved=0CCEQ9QEwAQ

Questão do Final de Semana - Palestras da Semana de Física

Os integrantes do grupo que estavam presentes na palestra de Áreas e Tecnologia adoraram e se motivaram muito com as diferentes áreas de pesquisa existentes atualmente. Foi muito interessante a apresentação do Professor Doutor Vasco que nos mostrou o avanço da tecnologia e as tecnologias usadas pelos povos que formavam a civilização Lemuriana. Algo que surpreendeu o grupo foi o crânio de cristal citado pelo Prof. Dr. Vasco, pois uma civilização tão antiga possui alguma tecnologia que nos dias de hoje ainda não possuímos para esculpir esses crânios.

"Crânio de Cristal pertencente a civilização Lemuriana"

As novas tecnologias que estão sendo estudadas para produzir aviões sem asas (um desses aviões está sendo desenvolvido pelo ITA), melhorar os trens atuais, acelerar os meios de transporte, “dobrar” o espaço-tempo, regenerar membros através da biomedicina, revolucionar a computação atual e muitas outras áreas. Nós nos sentimos muito agradecidos por termos presenciado esta palestra, pois ela nos proporcionou uma visão mais ampla das diversas áreas de trabalha e estudo que existem atualmente e que pessoas propostas e estudar assuntos dessas áreas o homem poderá evoluir muito seu modo de vida.

A palestra apresentada relatava de forma inteligente sobre a importância e as possibilidades de futuras da integração de informática e educação. Como num futuro próximo, a existência de novas maneiras de educar poderão ser aplicadas, tornando muito mais eficiente o processo de aprendizagem.

            Os meios para esse futuro envolvem a inovação de salas de aulas mais dinâmicas, diferentes métodos de avaliação, que envolvem processos em grupo, competições, e não somente a prova sistemática que não representa realmente o aprendizado do aluno. A criação de novos Objetos de Aprendizado, instrumentos para serem utilizados tanto pelo professor quanto pelo aluno para um processo de aprendizado totalmente novo, mais pratico e inovador, como as multimídias, áreas onde vídeo, animações, imagens, simulações e textos se encontram e coexistem de uma forma totalmente diferente.

            A Educação publica brasileira está em um estado de calamidade, menos de 3% das escolas possui um laboratório para a execução de experimentos químicos e físicos. A proposta de um laboratório online é realmente incrível para aqueles não tem condições que de construir um local adequado, com todos os caros equipamentos necessários.

 O professor do futuro também devera ter um “design” diferente, com os conhecimentos tecnológicos para lidar com esses instrumentos, ambientes e possibilidades, toda uma reforma no pensamento e na construção do aluno e professor esta para acontecer.

            Necessário também e a participação de novos criadores nesses meios de aprendizado, idéias, projetos, planos, ambição, determinação, para mudar o país em que vivemos, e isso só se consegue através da educação, criando seres humanos mais humanos, mais conscientes do mundo de que vivem e mais inteligentes, que não irão somente reproduzir informações em provas, iram entender essas informações, serão essas informações.

O Tema dessa palestra é um dos que mais precisa de atenção agora, com nossa atual educação, e com nossa atual disponibilidade de tecnologia.

Referencias:

 http://forgetthefear.blogspot.com/2009/11/o-misterio-do-cranio-de-cristal.html

http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/foto/0,,14345623-EX,00.jpg&imgrefurl=http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL374170-5604,00-EM%2BSALA%2BDE%2BAULA%2BDO%2BFUTURO%2BPROFESSOR%2BVIGIA%2BALUNO%2BPELO%2BLAPTOP.html&usg=__zYI05MRcNeQukhrASOM128sbM18=&h=400&w=600&sz=67&hl=pt-br&start=0&zoom=1&tbnid=Wop9R1tvUJgtOM:&tbnh=124&tbnw=156&prev=/images%3Fq%3Dsala%2Bde%2Baula%2Bdo%2Bfuturo%26um%3D1%26hl%3Dpt-br%26client%3Dfirefox-a%26sa%3DN%26rls%3Dorg.mozilla:pt-BR:official%26biw%3D1024%26bih%3D578%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&ei=6Uq7TI8xw_7wBs3R1OIP&iact=hc&vpx=110&vpy=114&dur=5270&hovh=183&hovw=275&tx=173&ty=112&oei=0kq7TKDQLsT48AaK9ZG3Dg&esq=3&page=1&ndsp=15&ved=1t:429,r:0,s:0

Formulário e Glossário - Refração Luminosa

Formulário – Refração Luminosa

Na . SENi = Nb . SENr

Símbolo	Significado
Na	Índice de Refração Absoluta do Meio A
Nb	Indice de Refração Absoluta do Meio B
SENi	Seno do Ângulo de Incidência
SENr	Seno do Ângulo de Refração

Resposta correta e placar - Fim de Semana

A resposta correta é:

"Este instrumento é um microscópio simples. Ele funciona com apenas uma lente de vidro permitindo um aumento de 300 vezes com uma nitidez não muito boa. E o primeiro utilizá-lo para pesquisas foi Leeuwenhoek, que estudou os glóbulos vermelhos e os espermatozóides."

PS: Existiam 3 perguntas, uma delas estava escrita com a mesma cor do plano de fundo, portanto era necessário selecionar o texto para poder vê-la.

Placar:

Grupo 1: +200

Grupo 2: +200

Grupo 3: +200

Grupo 4: -200

Grupo 6: +200

Grupo 7: -200

Grupo 8: -200

Respostas - Fim de Semana - 9/10/2010

Grupo 1) altera sua forma/acomoda/músculos ciliares/acomodação visual

Grupo 2) Podemos dizer que ele está correto, pois toda imagem virtual obrigatóriamente é direita, devido ao fato de que a imagem virtual é identica ao objeto que é refletido e por isso não pode ser invertida.

Grupo 3) alternativa D.

Grupo 7) Existem 4 modelos de óptica.

-Óptica geométrica: Trata a luz como um conjunto de raios que cumprem o princípio de Fermat. Utiliza-se no estudo da transmissão da luz por meios homogêneos (lentes, espelhos), a reflexão e a refração.
-Óptica ondulatória: Considera a luz como uma onda plana, tendo em conta sua freqüência e longitude de onda. Utiliza-se para o estudo da difração e interferência.
-Óptica eletromagnética: Considera a luz como uma onda eletromagnética, explicando assim a reflexão e transmissão, e os fenômenos de polarização e anisotrópicos.
-Óptica quântica ou óptica física: Estudo quântico da interação entre as ondas eletromagnéticas e a matéria, no que a dualidade onda-corpúsculo joga um papel crucial.

Grupo 8) alternativa C